October 10, 2025
في كل من التعليم والمعارض، أصبحت المشاركة هي المقياس الجديد للنجاح. تتنافس الفصول الدراسية اليوم مع الهواتف الذكية لجذب الانتباه، بينما يجب أن تبرز المعارض التجارية والمؤتمرات وسط التحميل الرقمي الزائد. لم تعد الشاشات الثابتة واللافتات المطبوعة كافية — يرغب الزوار في تجارب تفاعلية, ويحتاج المعلمون إلى أدوات تعليمية غامرة تلهم المشاركة.
في مواجهة هذا الطلب المتزايد على التفاعل الديناميكي القائم على اللمس، سعى أحد مزودي تكنولوجيا التعليم ومنظم معارض في سنغافورة إلى إيجاد طريقة لدمج قوة العرض مع سهولة الاستخدام البديهية. جاءت إجابتهم في شكل جهاز لوحي أرضي كبير, يُعرف أيضًا باسم جهاز لوحي Stand By Me, مصمم لإحداث ثورة في طريقة تعلم الأشخاص والاستكشاف والتفاعل في المساحات المشتركة.
يعمل العميل عند تقاطع صناعتين: تكنولوجيا التعليم وحلول الفعاليات. يتضمن عملهم توفير الأدوات الرقمية للفصول الدراسية، بالإضافة إلى اللافتات التفاعلية للمعرض الدولي والمعارض التجارية في جميع أنحاء آسيا.
مع تحول التعلم الهجين والمعارض الرقمية إلى التيار السائد، حددوا حاجة ملحة إلى جهاز لوحي يعمل بنظام Android بتنسيق كبير— جهاز يمكن أن يكون بمثابة شاشة تعليمية تفاعلية في المدارس و جهاز لوحي للمعرض الرقمي لأماكن العمل الاحترافية. كان من الضروري أن يكون متعدد الاستخدامات وقابلًا للنقل وجذابًا بصريًا بما يكفي لجذب الحشود في الأماكن المفتوحة أو إشراك الطلاب في قاعات المحاضرات.
قبل اعتماد الحل الجديد، اعتمد العميل على السبورة الذكية المثبتة على الحائط وأكشاك رقمية ثابتة. في الفصول الدراسية، قيدت هذه الشاشات الحركة وجعلت التعاون صعبًا؛ كان المعلمون محصورين في مقدمة الغرفة. في المعارض، غالبًا ما تسببت الأكشاك الثابتة في الازدحام، وتطلب تكوينها لتخطيطات مختلفة وقتًا وجهدًا فنيًا.
كانت هذه الأنظمة مكلفة أيضًا للصيانة — أضافت الكابلات والحوامل ورسوم التثبيت بسرعة. احتاج العميل إلى جهاز لوحي للعرض قائم على الأرض كان مرنًا ولاسلكيًا وسهل النقل، مع الاستمرار في دعم نفس التطبيقات القوية المستخدمة في التدريس وإدارة الأحداث.
جاء الحل في شكل جهاز لوحي أرضي كبير مقاس 43 بوصة مزودًا بحامل قابل للتعديل وواجهة متعددة اللمس. تم بناءه على نظام التشغيل Android، و لوحة أرضية تعمل باللمس دعم التطبيقات المخصصة للاستخدام في التعليم والمعارض.
في الفصل الدراسي، تم تكوين شاشة تعليمية تفاعلية مع تطبيقات المحتوى التعليمي وأدوات الشرح وتكامل مؤتمرات الفيديو — مثالية للتعلم الهجين وحركة المعلمين. بالنسبة للمعرض، تميز جهاز لوحي دليل الفعاليات بواجهة أرضية تفاعلية تعرض خرائط الفعاليات وقوائم العارضين وتحديثات الجدول الزمني في الوقت الفعلي.
كان التثبيت عبارة عن توصيل وتشغيل — لا يتطلب تركيبًا معقدًا أو إعادة توصيل. سمحت له إمكانية التنقل التي تعمل بالبطارية بالتدحرج بحرية بين الفصول الدراسية وقاعات الاجتماعات وقاعات الفعاليات، والتكيف بسلاسة مع الاحتياجات المتغيرة.
أثناء النشر، اكتشف المعلمون بسرعة طرقًا جديدة لإشراك الطلاب. سمحت شاشة تعليمية تفاعلية للمجموعات بالتجمع معًا واللمس والرسم والتلاعب بالمحتوى الرقمي معًا. أصبحت الدروس تعاونية بدلاً من أن يقودها المعلم، مما يعزز التعلم النشط.
في معرض تجاري كبير في سنغافورة، تم وضع نفس شاشة عرض أرضية تفاعلية عند مداخل القاعات ومناطق الراحة، بمثابة جهاز لوحي لإشراك الزوار و جهاز لوحي دليل المؤتمرات. استخدمه الحاضرون لاستكشاف خرائط الأرضية وعرض ملفات تعريف العارضين والتنقل في الجلسات — مما يقلل من الازدحام في مكاتب المساعدة وتحسين تدفق الفعاليات.
سلطت كلتا حالتي الاستخدام الضوء على تعدد استخدامات الجهاز اللوحي: كشك رقمي قائم على الأرض صمم لسد الفجوة بين إمكانية النقل والحضور، مما يوفر تفاعلية بشاشة كبيرة بتنسيق قائم بذاته.
في غضون ثلاثة أشهر من النشر، أبلغ قطاع التعليم عن زيادة بنسبة 40٪ في معدلات مشاركة الطلاب, تم قياسها من خلال مشاركة الاختبارات التفاعلية وتطبيقات ملاحظات الدرس. لاحظ المعلمون انتقالات أكثر سلاسة بين الدروس ووقت إعداد أقل — مما أدى إلى تحسين إنتاجية الفصل الدراسي بنسبة 25٪ تقريبًا.
في المعارض، شهد المنظمون انخفاضًا بنسبة 35٪ في استفسارات الزوار في عدادات المعلومات اليدوية وأوقات تفاعل أطول في المتوسط مع المحتوى الرقمي. الـ شاشة عرض تفاعلية للمعرض التجاري لم تعمل فقط على تحسين رضا الزوار ولكنها قللت أيضًا من القوى العاملة اللازمة للمساعدة في التنقل في الفعاليات.
من منظور مالي، جهاز لوحي أرضي كبير قلل من تكاليف إعداد الأجهزة بنسبة تصل إلى 30٪ مقارنة بالأنظمة المثبتة على الحائط، بينما أدى تصميمه المعياري إلى إطالة عمر الجهاز وتقليل متطلبات الصيانة.
“غير جهاز لوحي Stand By Me الطريقة التي تتواصل بها فعالياتنا،” قال لي وي، مدير المعرض. “لم يعد الزوار ينتظرون في طابور للحصول على المعلومات — يتقدمون وينقرون ويستكشفون. إنه مرئي وسريع وجذاب.”
شارك المعلمون تجربة مماثلة: “لقد أعطى شاشة تعليمية تفاعلية طلابنا حرية الحركة والإبداع،” لاحظت السيدة فرح، معلمة في مدرسة ثانوية في دبي. “يبدو التعلم وكأنه عمل جماعي الآن، والطاقة في الفصل مختلفة تمامًا.”
تعكس تعليقاتهم شعورًا مشتركًا: أنه يجب على التكنولوجيا أن تتكيف مع السلوك البشري، وليس العكس.
أظهر هذا المشروع كيف يمكن لـ جهاز لوحي يعمل بنظام Android بتنسيق كبير سد الصناعات — يعمل بشكل جيد على حد سواء جهاز لوحي تعليمي قائم على الأرض و جهاز لوحي للتنقل في الفعاليات. جعلته إمكانية نقله وتفاعله ليس مجرد شاشة عرض، بل واجهة حية بين الأشخاص والمحتوى الرقمي.
بالنسبة للمعلمين، فقد خلق بيئات تعليمية غامرة؛ بالنسبة لمنظمي الفعاليات، فقد قدمت مشاركة جمهور أكثر ذكاءً وكفاءة. سمحت بنية البرامج المفتوحة للجهاز اللوحي أيضًا بالتكامل المستقبلي مع تتبع الحضور وجدولة اللافتات الرقمية وأنظمة الإدارة عن بُعد — مما يضمن دوره في التعلم المتصل والنظم البيئية للمعرض.
في عالم تحدد فيه التجارب الرقمية تصور العلامة التجارية والنتائج التعليمية، فإن شاشة عرض أرضية تفاعلية هي أكثر من مجرد أداة — إنها وسيلة للتواصل. من خلال دمج الشكل والوظيفة، فإن جهاز لوحي أرضي كبير يمكّن المؤسسات من تحويل المساحات الثابتة إلى وجهات تفاعلية.
يثبت نجاحه في كل من التعليم والمعارض حقيقة عالمية: عندما يتم تصميم التكنولوجيا للتحرك، يتحرك الناس معها. نظرًا لأن المزيد من المؤسسات تسعى إلى المرونة والانغماس في بنيتها التحتية الرقمية، فإن حلولًا مثل جهاز لوحي Stand By Me ستستمر في إعادة تشكيل كيفية التدريس والعرض والمشاركة
